前一陣子看一本書『教出好兒子』
裡面說了很多男孩女孩大不同的觀念
其中一點
男孩比女孩更容易感到分離焦慮，覺得被遺棄而情緒封閉或暴躁易怒。
所以我才很在意分離焦慮的處理
我不能認同將孩子強迫留在幼稚園就離開的方法
而輔幼在新生適應的作法上，跟我的想法不磨而和
很多人覺得奇怪，為什麼我要花時間陪著小鱷魚『上課』
其實又不是我放不下，陪的時間也只有兩三天
讓他跟著我一齊熟習環境，讓他有安全感
跟他溝通要離開辦事情答應什麼時間回到教室找他
就要真正回到教室，建立我們之間的信任感
有了信任與安全感
就算過了兩三天，他自己在學校
想媽媽哭了
但他可相信媽媽什麼時候會出現
心中的安定感可以讓他更勇敢～
但
說實在我也不確定自己這樣做是不是真的多餘
不過，姑且相信吧～
關於教養，我不得不承認
一，小孩吃飯這件事，我教育的很失敗，
小鱷魚準備要上學了，這會是他跟老師最大的難題
二，小鱷魚暴躁的個性其實是我引起的，遇到小鱷魚鬧脾氣時，我會爆怒
導致他以為不高興就要用爆怒的方法。
三，三歲小孩是可以教很多東西的，我太懶，每天跟他在家打混，還讓他看電視
四，小鱷魚的沒耐心，也是我導致的，因為我總是沒耐心～
我以為我可以自己做的到，其實我都只知道教養理論，
真的遇到問題，我還只是個放任情緒不會處理事情的蠢媽咪～
轉眼小鱷魚就要上學了
媽媽我沒有很認真去找什麼雙語或蒙特利梭幼稚園
只想讓他可以快樂的玩，在玩樂中找到最重要的東西
『自主學習』
無意中找到輔大附幼，感覺上跟我的理念很接近
所以一開始就設定要念輔幼
很幸運在只剩下一個名額的不可能外
今年輔幼增班了，阿公阿祖保佑讓小鱷魚順利進入『輔大』
從五月份開始報名抽籤，一直到七月中拿到入學通知
七月底繳完學費
八月十六日註冊後，我們就帶著小鱷魚到小綿羊班試上兩天
只不過是試上，媽媽我就開始擔心小鱷魚會哭鬧
因為八月開始，我天天跟小鱷魚說上學的好處
但他就是不想去上學
一直到這一天，他都一直抗拒，帶他上樓進教室，他一路碎碎唸說不要不要不好不好
還一直拉著我走出輔幼，別的小朋友都悶悶跟著爸爸媽媽
小鱷魚卻一路勾勾迪，好不容易到教室門口
才發現，多慮了
輔幼的試上，只是單純讓小孩去適應環境
經由父母的陪同，讓小孩熟悉為來要上課的環境
所以這兩天的上午，我們都只是在教室裡玩，認識新同學，認識老師
完全沒有上課這件事
一進門，每一個小朋友都在自己想玩得遊戲前玩得很開心
小鱷魚當然有很開心的進教室了
輔幼的教育理念以角落活動（扮演角，益智角，藝術創作角，語文角，積木角）為主
所以教室有很多區塊，分別有不同性質的玩具教材
在輔幼，老師不會要求孩子跟著做，而是讓孩子自己去選擇
在每一個角落遊戲中，老師會去發現每個孩子的不同
在因材施教～
每次的角落活動，都會三四樣交叉使用，讓孩子自己選
在這裡有很注重生活自理得培養
進教室前就發現，小朋友有自己專屬的鞋櫃，置物櫃等等
哈！小鱷魚根本還不會認自己的名字，教他認綿羊圖案13
分別有碗，牙刷漱口杯，跟毛巾專屬空間
所有的東西都小小的，好可愛
在輔幼最棒的是有有大樹環繞，有小山丘
雖然鱷魚覺得設備都舊舊的感覺年久失修
硬體設備跟很多貴族學校的比起來也差很多
我倒覺得越簡單的東西越能讓小孩有想像空間
從小就習慣精緻的硬體設備，孩子容易被約制
媽媽我最喜歡的是課程中有一項是『校園探索』
一個星期有一小時的時間會帶著小朋友在輔大校園探險
小鱷魚可以在整個輔大校園到處走走看看
安全性高，輔大校園也很多元
不會看到像一般幼稚園老師為了戶外教學，帶著一群小朋友過馬路的驚險畫面
在教室裡老師有跟我們溝通
正式開學後，前三五天還是需要媽媽能陪同
聽很多媽媽說，幼稚園不喜歡父母陪讀
因為會影響老師上課
原本很擔心輔幼都不像一班幼稚園可以試讀一兩個月
萬一小孩搞不定怎麼辦？
輔幼這一點倒是跟一般幼稚園有很大的不同
後來老師的說明，讓我完全放心
輔幼認為不用太激烈把孩子丟了就走，讓他哭各一兩個星期
他們很重視小孩分離焦慮的處理
所以希望一開學媽媽可以陪讀
但，是適時的跟孩子溝通說要離開上廁所，一下下回來
而且要媽媽遵守諾言，每一次的承諾都可以強化讓孩子知道不是媽媽不見了
只是離開，媽媽會回來接我陪我的
每次離開的時間慢慢拉長
家長還可以在觀察廊觀察孩子上課情形，
觀察廊是一間單面玻璃的地方，家長可以不打擾老師不讓孩子發現的觀察，
我相當認同輔幼的作法
每個孩子的氣質都不同，也許大部分的小孩都是可以用
一般大家認為的方法去做，而不會影響孩子的人格發展
但萬一那種強烈的方法會造成小孩不安全感永久陰霾
我寧願相信輔幼的作法，
慢慢來，好好溝通，建立孩子與父母，孩子與老師之間的信任
快樂上學去～～～
目前一切都還是理想
真正開學會面臨什麼問題
到時在解決囉！
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