五月 | 2011 | AnGood's Blog

2011/05/20
by 3travelcat 發表留言

破百了

一個一年才見一次面的不熟朋友
每次見面就愛跟我炫耀他的兒子多厲害多厲害，多棒多棒
最近因故又得跟他見面
又得聽他說他的兒子多乖巧多聰明
他詢問小鱷魚跟他兒子年紀差多少
討論結論是小鱷魚大四個月左右～
又問我小鱷魚多高
因為很久沒量，我說大概快一百吧！大約97,98，我也沒個準～
接著她開始炫耀他兒子長得很高也差不多97,98了
連身高體體重都要比，真是夠了～

今天才想到要幫小鱷魚量一次
喔！原來小鱷魚身高破百了
三歲三個月，身高100.5公分，體重15.8公斤

2011/05/20
by 3travelcat 1 則迴響

把輔幼抽籤遇到的阿公疑問PO上FB
得到一些迴響
真的每一個人的教育理念都是不同的
沒有對錯！只有適不適合
輔幼的
教育理念：
我們相信學習是一種主動探索的過程，幼兒依據個人特質，自發性地與環境，同儕和老師互動，進而發展出正向的自我概念，和諧的群處能力以及積極的學習態度。在老師專業的引導下，透過適切規劃與豐富的學習環境，我們期待幼兒能健康，快樂地成長
教育實施：
1.配合幼兒的發展階段與教育目標，提供適性地教學活動（包括角落學習活動，團體活動，小組活動和個別指導活動）。
2.布置豐富多元與有去的學習環境，引導幼兒進行有意義的學習。
3.提供多樣化學習活動內容，促進幼兒全人發展。

大多數的幼稚園都是以開啟孩子的天賦潛能、奠定成功基石、強化未來競爭力
就學越多越好，英文，畫畫，數學…….
在幼稚園按部就班的學習
很快的就學會
幼兒是塊海綿，吸收超快！
念教越多的幼稚園，小孩在人前比來比去就是比較棒！

唉！
媽媽我是道地的小時了了，大未必佳
從小到大在學習過程中，雖然不是佼佼者，但也是表現不凡的
我按部就班的學習
在教育學習過程，因為在老師跟父母的要求監督下
我表現的不賴
但出了社會，結了婚
一切都要自主，自立，自強，自我要求
沒有人提供我學習的途徑時，
我的能力卻越來越回去，因為不進則退
原來我是一各不會自發性積極去學習的大人
逃避變成我最會的事情
我好不喜歡這樣的我
我希望小鱷魚不要像我一樣
所以，我無法教會他這個基本功
而輔幼似乎可以幫我
至於其他技能，等他基本功扎穩
也許剛開始他會有挫折，但我相信他可以克服

現在的小朋友在幼稚園學會英文寫字，
很多時候是讓父母覺得很驕傲吧！
一天看一個五歲的小女生看著一本英文書一直念
眼神飄移不定，若有所思的樣子
表面看起來好厲害
但我心裡在想，他懂他在念什麼麼
他真的認得這些字嗎？
還是只是因為背起來而已
這樣的意義在哪裡？對以後真的有比較大的幫助嗎？
很多人說這麼小學習很快，就讓他去背就對了
背會了就是好聰明
但！隨著東西越來越多，遇到瓶井，
習慣因為被稱讚才學習的孩子
一下遇到挫折，他真的可以自己去克服嗎？
所以只會跟著幼稚園亦步亦趨的學習
而不會自主性地學習真的比較好嗎？
我不知道哪一個比較對
我只知道小鱷魚真的需要學會自主性自發性地學習任何東西
這個我不會教，希望有適合的幼稚園可以幫忙而已！

2011/05/19
by 3travelcat 3 則迴響

輔大附幼抽籤記

早上到輔大附幼抽籤時，
聽到一位也來抽小班的阿公問：幼稚園有沒有教英文？
行政姊姊：沒有耶！
阿公又問：有教數學嗎？
姊姊：也沒有耶！我們幼稚園沒有課本的，ㄅㄆㄇ到大班才有教！
哇！搞不清楚狀況也來湊熱鬧唷～
～還好那唯一的名額不是讓他抽到，不然還真讓人生氣！

小班因為上星期教職員的小孩先抽籤
竟然只剩下一個名額
小鱷魚還備21
園長說有申請增班
七月中會通知，如果增班成功，小鱷魚備21應該可以上了！

今天看了一下輔幼上課的情形
可以再這麼自然的園區唱唱跳跳真的很棒
雖然幼稚園小朋友真的很多
但老師也很多，輔大兒保係的學生會來實習
所以其實這裡的孩子是真的很快樂幸福的
為什麼會選擇輔幼？
輔幼的教育理念：
http://www.kg.fju.edu.tw/effect.htm
這個基本理念學會了
很多技能大一點在學，更成熟更有事半功倍的效果吧！
不過，這也跟時下幼教的態勢大大不同

ANYWAY！隨緣了～除非捨近求遠，在另尋一個像輔幼的教學環境！

2011/05/15
by 3travelcat 發表留言

不喜歡上打擊課了？

上個星期六準備要上打擊課時
小鱷魚開始排斥
答應給他吃麥當勞，他才老大不願意出門
好不容易到了教學中心
他也卻步，不肯跟我進門
教室的姊姊耐心的哄騙，他才願意
但上課情況還不錯～
沒想到這個星期同樣的情況又發生
這次讓他在教室外觀察了一會
他願意進門，卻坐在角落
老師一開始帶律動
就看他一個人牢牢的坐在地板上
怎麼也不理會老師
我怎麼勸說都沒有用
我只好自己很任真的跟著老師律動，希望他能跟著我
後來發現我這樣做也是白搭
我無法可施
後來我好生氣，好氣自己無法說服自己的兒子
好氣自己不知道他在害怕什麼
我知道要用鼓勵的方式讓他喜歡上課
但
這個節骨眼，鼓勵一點用都沒有
最後只好小小的威脅了他
他開始慢慢恢復精神
但我心裡其實很害怕
這樣的方法會有反效果